Ваш малыш говорит «небель» вместо «мебель»? Или «колоконьчик», а не
«колокольчик»? Замечали, что деткам легче сказать «хутбол, хутболка» вместо «футбол», «футболка». А еще встречается «дамным-дамно». Много раз его исправляли, объясняли, что в этих словах другой звук, а ребенок так и повторяет по-своему?
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Вы знаете, что описанные выше неточности произношения говорят о логопедическом нарушении ФФН (фонетико-фонематическое недоразвитие)?
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
А задумывались о том, что в первом классе ребенок будет писать слова так, как произносит? Он их сам себе продиктует и напишет: колокоНьчик, Небель. Все неточности его устной речи станут ошибками в тетрадке!
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Детки не рождаются безграмотными. Их правописанию мешают ошибки в
произношении, которые вовремя не устранил логопед или заботливая мама. Важно исправить все недочеты до школы.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
К сожалению, в начальных классах сегодня отмечается катастрофическая
неуспеваемость юных учеников по русскому языку. Дети пропускают и переставляют буквы в словах, заменяют одни буквы другими.
Первоклассники просто не умеют внимательно слушать, потому что не научились этому в более раннем возрасте.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Заниматься развитием этого качества актуально начинать с первых слов малыша.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
Весь свой практический опыт по работе над развитием фонематического слуха я обобщила в книге «300 игр для развития слухового внимания ребенка» и в четырех приложениях к ней.